arte bizantino ( 88 diapo. )
- 5. La organización del imperio carolingio En materia de organización política sobresalió Carlomagno por su mentalidad moderna. La estructura política del imperio fue totalmente diferente de la de los anteriores reinos. De hecho, no escatimó esfuerzos para centralizar el poder, al mismo tiempo que procuró establecer una administración eficiente, pese a que no crecieron grandes ciudades ni una abundante burocracia. Aunque la ciudad de Aquisgrán había sido definida como la capital del imperio, la realidad indicaba que el epicentro se encontraba allí donde estuviera el emperador.
- 6. Era una monarquía de derecho divino,es decir, se consideraba que el rey era mandatorio por la gracia de Dios. Catedral de Aquisgrán
- 7. El indicio de las relaciones feudales Laorganización territorial también fue sometida a criterios de nuevo tipo. Los territorios dominados por Carlomagno, en especial los de reciente conquista, estaban divididos en: -El condado: Territorio gobernado por un conde el nombre del rey. Se encargaban de la administración del ejército, la justicia y la policía. -La marca: Era un territorio defensivo, localizado en las zonas fronterizas del Imperio. La gobernaba un marqués. Se instituyó la figura de los missi dominici, cuyo cometido era recorrer todo el Imperio para vigilar la actuación de condes y marqueses.
- 8. Para pagar los servicios de tantos funcionarios, el emperador asignó a dichos nobles numerosas tierras, llamadas feudos. Este sistema marcó el inicio de las relaciones feudales la cual caracterizó la Europa Medieval.
- 9. Economía a diferencia entre el imperio romano y el carolingio es que tiene un carácter rural sus riquezas se basan en las tierras y los pueblos viven en pequeñas aldeas. La ciudad dejo de ser el centro del poder político pasó de ser el centro industrial y se redujo el comercio.
- 10. Decadencia La causa de la caida del imperio carolingio fue cuando Carlo Magno murió. Sus sucesores se pelearon por sucederlo, pero la verdad es que ninguno de ellos tenía la capacidad para gobernar por lo que el imperio Carolingio se dividió entre ellos y se llegó al feudalismo.
Durante siglos, la enseñanza, el aprendizaje, el conocimiento escaso que se había rescatado de las culturas griega y romana, estuvieron asociados a la Iglesia Católica y, sobre todo, a las necesidades que ella tenía (como, por ejemplo, en los servicios religiosos y la lectura de los libros sagrados). El latín fue escogido como idioma oficial de la Iglesia, por eso durante todo este período en la enseñanza como en el intercambio de conocimiento fue el latín la lengua que se usó. Debe decirse que en toda esta época no había mucha matemática disponible, aunque en el currículo educativo para las pocas escuelas que hubo se le dio cierto énfasis a las matemáticas. Por ejemplo, el modelo educativo estaba formado por lo que se llama el cuadrivium y el trivium. El primero estaba constituido por geometría, aritmética, astronomía y música. El trivium: por retórica, gramática y dialéctica . Sin embargo, como hemos dicho, el nivel matemático era bajo, apenas una aritmética y una geometría muy elementales.
Los estudios en la edad media eran:
LA FIGURA DE MAHOMA
El profeta Mahoma es la figura central del islam, aunque no posee carácter divino. Se trataba de un hombre común y corriente que fue —según la visión del islam— elegido por Dios para transmitir la palabra divina a la humanidad. Se convirtió así en el último de una larga lista de profetas que habían difundido el mensaje de la salvación, desde Noé y Abraham a Moisés, David o Elías hasta Jesucristo. No tiene naturaleza divina pero se le considera el último y definitivo de los enviados; tras él no puede venir otro. De ahí que reciba también el sobrenombre de “sello de los profetas”.
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