jueves, 31 de mayo de 2018

Mohamed : Cheyenne y Comanche

Cheyenne 

Los cheyenes2​ forman una nación de nativos norteamericanos que habitan las Grandes Llanuras de los Estados Unidos. La nación cheyene está compuesta por dos tribus, los sotaeo'o [sin una traducción clara] y los tsitsistas. El nombre cheyene deriva de una palabra de la lengua siux que significa pequeño cri.
Antes de ser internados en reservas, los cheyenes eran aliados de los arapajó y los lakota (siux). La nación cheyene comprendía diez grupos que se extendían por todas las grandes praderas, desde el sur de Colorado a las Colinas Negras en Dakota del Sur. Hacia mediados del siglo XVIII los grupos empezaron a separarse, algunos permanecieron cerca de las Colinas Negras, mientras que otras permanecieron cerca del río Chato en el centro de Colorado.
En la actualidad, los cheyenes del norte viven al sureste de Montana, en una reserva propia. Los cheyenes del sur, junto con los arapajós del sur, viven en el centro de Oklahoma. Su población total combinada es de unas 20 000 personas.

Tanto los cheyenes de Montana, como los de Oklahoma, hablan el idioma cheyene, con unas pocas diferencias en el vocabulario entre las dos comunidades. El idioma forma parte de la familia de lenguas algonquinas, y es uno de los pocos idiomas algonquinos de las praderas que desarrolló características tonales. Los idiomas más próximos al cheyene son el arapajó y el ojibwa (chippewa).

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UbicaciónFlag of the United States.svg Estados Unidos
Población total18.204 (2006)
IdiomaIngléscheyenne
ReligiónCristianismo, otras
Etnias relacionadasarapajóalgonquinos
Asentamientos importantes
1.ºMontana
3.542 hab.
2.ºOklahoma 1
12.130 hab.

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Comanche

Los comanches (en idioma comanchenʉmʉnʉʉ) son una tribu amerindia nativa de la Comancheria, territorio que comprendería el este de Nuevo México, sudeste de Colorado y Kansas, todo Oklahoma y bastante del noreste y sudeste de Texas. Se calcula que su población máxima ascendió a 45 000 personas. Hoy, la Nación Comanche está constituida aproximadamente por 10 000 miembros; cerca de la mitad reside en Oklahoma, principalmente en Lawton, y el resto en TexasCalifornia y Nuevo México.
El idioma comanche es una lengua númica de la familia uto-azteca muy similar al idioma shoshone. Hoy en día la mayoría de los comanches hablan inglés y el idioma comanche solamente tiene unos cientos de hablantes.
Los comanches eran cazadores-recolectores que adaptaron la cultura del caballo
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Fundaciónc. 1700
Población total12 647 (2000)
IdiomaComancheinglés
ReligiónCristianismo
Etnias relacionadasShoshonekiowa
Asentamientos importantes
1.ºComanchería
2.ºEE. UU. (OklahomaTexasNuevo MéxicoColoradoKansas

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miércoles, 30 de mayo de 2018

ITZIAR- Cultura AZTECA, MAYA E INCA

                                       
                        IMPERIO  AZTECA

   

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El Imperio azteca —también llamado, de forma minoritaria, Triple alianzaImperio mexíca o Imperio tenochca ​ fue una entidad de control territorial, político y económico que existió en la zona central de Mesoamérica, antes de la Conquista española.
Los aztecas fueron una tribu de nómadas que formaron uno de los imperios más grandes e importantes de la América precolombina en solo 200 años. Tenían la mejor tecnología que se podía obtener dadas las condiciones en que vivían como acueductos, palacios, pirámides y templos que se alzaron como tributo a sus dioses y como testimonio de poder para la humanidad.
La figura política principal era el tlatoani («orador»), una especie de monarquía hereditaria, de descendencia tolteca, que gobernaba con un consejo de nobles prominentes. El Huey Tlatoani (huēy tlahtoāni, «gran orador») o Tlacatecutli (tlācatēuctli, «señor de los hombres») era el máximo gobernante. Se le consideraba representante de los dioses.

Organización social azteca

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Los cargos públicos fueron designados por la nobleza de Tenochtitlan, Texcoco y Tlacopan. Por lo regular elegían de una línea de sangre dominante.

Los aztecas tenían una organización judicial jerarquizada, que variaba del tecutli, especie de juez de elección popular, para un lapso de un año, competente para conocer de negocios menores, hasta un tribunal de tres jueces vitalicios.

Los pīpiltin «nobles»,​ eran la élite dirigente que controlaba tanto el gobierno, como la religión. Pagaban tributos y tenían tierras propias que eran trabajadas por los campesinos.

A este grupo de la gente común (mācēhualtin) pertenecían los artesanos, los comerciantes y los campesinos o el simple pueblo.

Los tlātlācohtin «esclavo»​ eran prisioneros de guerra, personas que habían cometido un delito o bien personas con grandes deudas a las que no les era posible pagar a corto plazo y se autoempleaban como sirvientes de aquellos a quienes les debían.

RELIGIÓN AZTECA

Se caracteriza por ser politeísta, creían en muchos dioses asociados a la naturaleza.

 Tezcaliploca, uno de los dioses principales, representaba al dios maligno de la noche y su alimento era el corazón de los hombres. Portaba un espejo, en que se reflejaban los hechos de la humanidad.
- Huitzilopochtli, dios de la guerra.

- Quetzaltcoatl, dios del aire que se representa como una serpiente emplumada, era el creador y el benefactor de la humanidad.

 La fiesta más importante consagrada a Tezcaliploca era el Toxcalt, en esa ocasión se le sacrificaba un joven honrado como representación del dios en la tierra. Las mujeres que morían en el parto compartían el honor de los guerreros.
aztecas_guerras_floridas.jpg (468×372)También  realizaban las llamadas “Guerras Floridas” con el fin de hacer prisioneros para el sacrificio. El sentido de la ofrenda de seres humanos y animales era alimentar a las deidades solares para asegurar la continuidad de su aparición cada día y con ello la permanencia de la vida humana, animal y vegetal sobre la tierrA.


PAPEL DE LA MUJER EN LA CULTURA AZTECA

En la sociedad azteca la mujer se movía dentro de un mundo machista y militarizado. Atendían a sus maridos y a sus hijos más todas las labores hogareñas, guardaban silencio ante la presencia del hombre y obedecían sumisamente cada uno de los deseos y órdenes. Ellas fueron el pilar para la unidad familiar, el trabajo y el culto.
Las mujeres también participaban en las celebraciones religiosas y en la agricultura. La educación estaba a cargo de la madre o el padre según se tratase de niños o niñas.

EDUCACIÓN
La educación era obligatoria.
La enseñanza de la religión  era muy importante pero también se aprendía escritura, lectura, historia y música.

COSTUMBRES AZTECAS
Cuando nacía un niño azteca las celebraciones se prolongaba durante varios días, en los que los astrólogos comprobaban que día podía ser favorable para darle el nombre al recién nacido.

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El baño formaba parte de la vida cotidiana de los aztecas, tanto para mantenerse limpios como para purificarse. Todas las casas tenían adosados a un costado un baño de vapor. La casa de baños era un edificio pequeño calentado por un hogar. Cuando se arrojaba agua a las paredes calientes del interior, la habitación se llenaba de vapor.


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AGRICULTURA
Los aztecas mostraron un gran ingenio para construir una sociedad en esas condiciones. La técnica más importante fue la de desecar pequeños lotes de tierra (chinampas o islas flotantes), dejando canales libres para el flujo de productos  y personas.
Para enriquecer la tierra, los aztecas, utilizaban el barro del fondo del lago Texcoco y  lo unían a los restos del producto de la quema de la basura. De esta forma crearon un sistema que les permitía utilizar tierra cultivable.  
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En las chinampas los aztecas  cultivaban cacao, porotos, maíz, tomates, ají  y otros vegetales.

ALIMENTACIÓN

La alimentación de la familia, además de la tortilla de maíz,(base de su alimentación) incluía los porotos, el ají, los pescados y a veces carne de ave y algunas especies de perros, que eran utilizados como alimento. Era muy escaso el desarrollo de la ganadería, no tenían vacas, cabras, cerdo ni caballos y por consiguiente no conocían la leche ni el queso. No había grasa para freír y todo se comía asado o hervido.
Consumían insectos como gusanos de maguey, hormigas, larvas, recogían acociles pequeños y abundantes camarones del lago Texcoco, 

LA CAPITAL AZTECA
La capital Azteca se llamaba Tenochtitlan y estaba situada en medio de un lago. Hoy en día se conoce como Ciudad de México y el lago está drenado casi en su totalidad.


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DESAPARICIÓN

Cuando las fuerzas españolas llegaron a México en 1519, la población nativa se estimaba en unos 25 millones. Un siglo después, sólo quedaban alrededor de 1 millón de personas.
Se cree que hay una variedad de factores involucrados, principalmente la llegada de las fuerzas españolas, seguido por varios brotes de enfermedades europeas(Sarampión, viruela o tifus) entre la población nativa.
El peor de esos brotes fue conocido como cocoliztli, de la palabra "pestilencia" en el idioma azteca Nahuatl.



                              LOS MAYAS
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Los Mayas surgieron en el año 1.600 a,c.

La cultura maya fue una de las más grandes del mundo, interactuó con muchas civilizaciones por lo que la difusión cultural estaba presente en ella.  Sus avances en escrituraepigrafía y en el uso del calendario fueron desarrollados en esta cultura.  Es una civilización que se ha mantenido a lo largo del tiempo, y aún existe.  La cúspide del crecimiento y la prosperidad de la cultura maya ocurrió durante los años 250 y 900 a.C., periodo conocido como La edad Clásica, que fue el pico de la civilización Maya, periodo en el cual surgieron estilos de construcción avanzados y registros de piedra tallada llamados estelas.  Se construyeron grandes centros ceremoniales de las ciudades que incluían pirámides de piedra macizas, juegos de pelota y templos de plataformas.

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CIUDAD MAYA DE TIKAL

CARACTERÍSTICAS DE LA CULTURA MAYA

Era una cultura clasicista.
Estaba compuesta de ciudades y estados todos ellos independientes.
Usaban geroglíficos para escribir.
Median el tiempo por medio de los astros.
Tuvieron conocimiento de ingenieria y matemáticas.
Se dedicaban a la agricultura caza y pesca.

ORGANIZACIÓN SOCIAL
La cultura maya nunca tuvo un estado unificado, al contrario, formaban grupos de ciudades independientes entre sí.  El poder máximo estaba a cargo del jefe quien era asesorado por el consejo.  Eran muy religiosos y formaban una sociedad gerarquizada .  Estaban gobernados por una autoridad política, quien era el jefe supremo cuya dignidad era hereditaria por línea masculina, El jefe supremo era quien delegaba la autoridad sobre las comunidades y a los jefes locales capataces de explotación agrícola que cumplían funciones civiles, militares y religiosas.

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La jerarquía gobernante se consideraban a si mismos como descendientes de los dioses.

RELIGIÓN
La religión era muy importante en esta cultura, eran politeístas, adoraban a varios dioses y realizaban ceremonias públicas.
Hacían auto sacrificios, perforaciones en sus cuerpos y órganos sexuales para ofrecer las sangre como ofrenda.
Realizaban sacrificios humanos y de animales. Practicaban ayunos y abstinencia sexual.

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PAPEL DE LA MUJER

Eran las que se ocupaban de alimentar y vestir a los hombres para que estuvieran preparados para la  guerra.
Las mujeres de la nobleza participaban en las ceremonias de entronización y las del fin de cambio de ciclo.
También en los sangrados para los sacrificios, en los que se  horadaban la lengua y su sangre era usada en otro ritual dedicado a los ancestros.
una deidad femenina era la luna, protectora relacionada con la fertilidad y emparentada con el dios del maíz.


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Ixchel es la diosa maya más importante. Representada por dos, la vieja y la joven.


EDUCACIÓN

La  principal característica de la educación es que era activa e integral, se les enseñaba un oficio pero también el amor por él, y tenia como propósito formar la personalidad del individuo.

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                                                                  CÓDICE MAYA
COSTUMBRES 

Los nombres de los bebés solo eran conocidos por las personas más allegadas.

La deformación craneal, la llevaban a cabo a los 4 o 5 días del nacimiento y consistía en  situar en la frente y la parte posterior de la cabeza unas tablillas con presión.

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ESTRABISMO O BIZQUERA

Las madres colgaban del cabello de sus hijos pequeñas bolas de resina, éstas caían sobre los ojos produciendo así la deformación.

La mutilación  dentaria lo practicaban hombres y mujeres, se horadaban los dientes e incrustaban pequeños de jade u obsidiana, en ocasiones también se limaban los dientes en forma de sierra.




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AGRICULTURA

Los mayas cultivaban la tierra usando el sistema de roza o milpa. ... Otros alimentos importantes fueron los derivados del cacao, de su semilla obtenían una pasta para elaborar una bebida, (xocolati o chocolate).Además cultivaban frijoles, chile, calabazas, batatas, vainilla y yuca o cabaze.

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La “Milpa”, que es el nombre designado para el terreno en el que se cultiva el maíz y otros alimentos por el sistema de “roza y quema”.

ALIMENTACIÓN
El maíz, o como se dice en lengua maya “Ixim”, era la base de la alimentación de los mayas y se utiliza hasta la fecha para hacer tortillas, tamales, atole, pozol y algunos tipos de panes… ... Después de consumir sólo maíz y frijol, comenzaron a incluir frutas y vegetales, como calabaza, aguacate, papaya y guayaba.

A pesar de que la carne no era el centro de la dieta de los mayas, también la consumían, aunque no con tanta frecuencia y cantidad como lo hacemos ahora. Primero comenzaron por domesticar algunos animales para su consumo, como el pavo y el perro.

CAPITAL MAYA


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TIKAL, GUATEMALA.




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CHICHÉN ITZÁ, PÍRAMIDE DE KUKULCÁN

Está ciudad fue construida en el año 450 de nuestra era. Kukulcán era el dios de la luz y la sabiduría.


DECLIVE MAYA
Los Mayas arrasaron con extensas porciones de tierra cultivándolas en exceso.
Un ciclo de sequía comenzó en Centroamérica. Esta sequía disminuyó las cosechas, y además hizo que fuera más difícil llenar los depósitos para abastecer las ciudades. Sólo en Tikal.
Con cosechas bajas y escasez de agua, comenzaron las hambrunas y las enfermedades, y seguidamente las revueltas sociales contra una clase dirigente incapaz de resolver el problema. 
En menos de cien años la civilizaciòn Maya desapareció.


                      IMPERIO  INCA


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Los incas eran un pueblo que vivía en la parte occidental de América del Sur, en particular en los Andes, en la intersección de Ecuador, Perú, Bolivia, Argentina Chile.
El reino fue destruido por los españoles, dirigidos por Francisco Pizarro.
La expansión de la civilización Inca duró aproximadamente desde 1438 hasta 1532.
Imperio incaico estuvo dividido en cuatro distritos conocidos como suyos: Chinchaysuyo, Antisuyo, Collasuyo Contisuyo. El centro de esta división era el propio Cusco. Se ha atribuido al inca Pachacútec la creación de este sistema de organización del territorio.

ORGANIZACIÓN SOCIAL

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RELIGIÓN
 La religion de los incas fue politeísta. Es la creencia y adoración a varios dioses o deidades.


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IMAGEN DE LA PACHAMAMA

 También  fue panteísta, es decir, tuvieron como dioses a seres del mundo natural, ríos, lagunas, lluvia, etc.
Había una creencia de que todo es divino. No existe entonces un Dios personal sino que Dios y el universo son la misma cosa.
La concepción religiosa incaica giraba en torno a una creencia principal representada por el sol, por eso era una de los símbolos más adorados en todo el imperio.

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                                                                             INTI, DIOS SOl

PAPEL DE LA MUJER EN LA CULTURA INCA

El poder político y económico se encontraba plenamente en manos de los hombres.
 Se pueden diferenciar dos tipos de mujeres en el Imperio Inca, la mujer hogareña dedicada a los hijos y a la agricultura y la mujer fuerte, guerrera y dominante.
Las mujeres del pueblo tuvieron que cumplir con las tareas agrícolas y textiles para su familia y el Estado, el poder en decisiones y dominio que tuvo fue de gran importancia.
 La mujer era el símbolo de la fertilidad.
Su labor primordial era ocuparse de las labores del hogar, cuidar a sus hijos, tejer las vestimentas de la familia, ayudar en el campo, preparar la chicha y salir a trabajar.
Si una mujer estaba embarazada efectuaba una serie de rituales para esperar la buena marcha del embarazo, invocaba a los dioses y multiplicaba sus ofrendas. 
Su trabajo laboral no variaba durante  este período y al tercer día después del parto la madre se incorporaba a sus labores.
La  función principal de las mujeres de la nobleza era cuidar a sus hijos, tejer, hilar y preocuparse de su aspecto personal.  
“La mujer principal” del Inca, la Coya, tenía un gran prestigio entre las mujeres de la elite cuzqueña, participaba en los rituales, ella dirigía el Cuzco en ausencia del Inca, pero como todas las otras mujeres, ella también vivía en un estado de inferioridad muy marcada frente al Inca.


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EDUCACIÓN
La educación en el Imperio Inca siguió los lineamientos de la sociedad clasista, esto es, únicamente la clase noble tuvo acceso a una educación esmerada que la preparó para el ejercicio de la labor gubernamental, en cambio, la clase popular recibió una educación enteramente práctica.

COSTUMBRES
Los Incas vivían en chozas de piedra con tejados de paja, con una sola habitación, sin ventanas y pintadas con colores brillantes.

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Cuando nacía un niño, el padre lo llevaba al río y le daba un baño, después la madre le fijaba unas tablillas a la cabeza para alargarle el cráneo.

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A los seis años, en la ceremonia de corte de pelo y uñas, le ponían nombre, y a partir de ese momento ya estaba preparado para trabajar y ganarse la vida.

Practicaban trepanaciones para curar la epilepsia e infecciones de cráneo, y para los heridos en las guerras, hasta con un noventa por ciento de éxito. También tenían un amplio conocimiento de las plantas medicinales, las cuales utilizaban para atenuar el dolor de las intervenciones.

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LOS QUIPUS
Los quipus que en lengua quechua significa" nudos", era una serie de cuerdas y cordones  anudadas entre sí que servían para llevar la contabilidad de las regiones del imperio.
Los quipucamayoc era los encargados de confeccionarlos e interpretarlos, pues eran indescifrables para quienes no pertenecían a la élite. 


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DECADENCIA DE LOS INCAS
Cuando Pizarro llego a tierras incas en 1531, estos se encontraba inmersos en una sangrienta guerra civil, y aunque los españoles eran pocos, contaban con armas de fuego  y caballos, lo que jugo a favor a la hora de someterlos.

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Los españoles tendieron una trampa a Atahualpa en la plaza Mayor de Cajamarca.
Cuentan que un cura le pidió a Atahualpa que se convirtiese al catolicismo y se sometiera a la corona española, a lo que se negó, fue detenido, pero llego a un acuerdo para ser liberado, el acuerdo consistía en llenar una habitación de oro plata a cambio de su liberación, y Pizarro acepto, pero tan pronto como estuvo la habitación llena, asesinaron al inca Atahualpa.


MACHU PICCHU  ICONO INCAICO 

 En quechua significa "montaña vieja", fue construida en el 1450 de nuestra era.

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La función de Machu Picchu sigue siendo un misterio. Se sabe que fue poblado por un gran número de habitantes, pero solo nobles, sacerdotes y las "aqllas" (vírgenes del sol).


 

HUAYNA PICHU "MONTAÑA JOVEN" es la montaña de menor tamaño.

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